半山千叶

由于两个载体的不同，同一个日本人，在用英语和日语表达同一件事情时，简直判若两人。比如，日本人在使用英语时，也会变得条理清晰、简洁明了，甚至会像英美人士那样语气"咄咄逼人"和"带有攻击性"。日本经济发达、富甲天下，为了提高自己的国际地位，对筹集联合国和其他国际组织日益捉襟见肘的运作经费做出了重要贡献。因此，联合国和许多国际组织的领导职位都曾经由日本人担任。这些担任国际组织要员的日本人也只能用英语或法语同下属或同事沟通，与其他国籍的高级官员一样，体现出西方式的高效管理和组织才能，也不时彰显出英美人的幽默、机敏、风趣和睿智。然而，一旦退职之后，这些日本人重新使用起自己的母语，又会变得暧昧不已，连他们自己都觉得不习惯。这种因为使用两种语言而形成的"双重人格"，在其他国家人身上也时有体现，但在日本人身上尤为明显，甚至会严重到威胁他们原有的个性。学习和使用英语，在很大程度上就是采用英美人的思维和行为方式。有的日本人害怕因此在潜移默化之中改变或丧失其固有的日本人的文化特征，而在英语水平达到一定程度之后，主动要求放弃英语学习。最近，日本最大的日报《朝日新闻》发表一篇文章，说的是一个日本大学生A发现，在他班上有一个曾经留学美国的日本同学B英语说得和美国人一样好，行为方式也和美国人差不多。就在A非常羡慕B能够熟练地运用日语和英语的同时，有一次他无意中听到B和另外一个同学C在用英语聊天。B介绍说，C曾经和他一起在美国留学。A这下可吃惊不小：C从来就没有炫耀过这段经历，而且，在班上说英语时还故意装出日本人的语音语调，以免被人视为"另类"而无法融入日本社会和企业。文章总结道，日本是一个注重集体利益、注重统一标准的社会，并号召人们向留学生们学习，学习他们努力学习外国文化但却不丧失其民族个性和特征的精神，云云。这篇文章反映出日本人在对外交流和学习外语中的某种"扭曲"的心态。

由于日语非常难学和英语的世界性，因此在日本人的对外交流中，通常是日本人学习英文并用英文同外界交流、沟通。而外国人，尤其是英美人士通常倚仗其英语的"霸主"地位，偷懒不学日语。尽管一些日本公司想尽办法鼓励外籍员工学习日语，而且提供个性化的教学方案和个别授课的老师，并承担费用，但大多数外籍员工并不"领情"。我们公司就是个例子：在日本工作多年的许多欧美职员就根本不愿意学日语。有人即使学了，也是在掌握了"点菜问路"的基本生活需要之后，便知难而退，不再学下去了。究其原因，或美其名曰："我的日本同事都会说英语"，或振振有词："与其费时间和精力学几句不像样的日语，还不如用心钻研业务或外出拜访客户！"

　　对会说日语，哪怕是只会说一点日语的外国人来说，日本人通常不吝赞美奉承之词。如果西方人能写几个汉字，那更是会引得日本人"由衷"地赞赏了。对于会说几句日语的中国人，日本人当然不能用"您的汉字写得真漂亮"这样的句子来赞美（其实据我看，普通日本人的汉字写得比普通中国人要好），他们会转而委婉地说："您的发音非常标准，我还以为您就是日本人呢。"如果西方人初来乍到便会使用筷子，也会引来日本人的夸奖。但有人指出，日本人称赞在日本长期生活的西方人能够熟练使用筷子和坐日本的塌塌米，无异于在暗示他们"无论他们在日本待多长时间，也无论他们如何熟练地使用筷子，也依然是外国人"。

为了提高员工的英语交流能力，我们公司里举办了英语培训班。几个月过去之后，有不少原来学日语的员工宁愿被"罚款"也表示要中途放弃英语课。理由是：英语和日语在句法和思维方式上"互相冲突"，中国人学了日语之后很难再学好英语，反之亦然！的确，我在欧美见过许多能够流利使用两种或两种以上外语的中国人，但还很少见到能够流利使用英语和日语的。公司里我的一位中国同事明明日语说得很好，却从不在办公室和办公时间说。究其原因，笑答："我只能在下班之后、在酒吧间里说日语。对我来说，日语只适合在那种气氛暧昧、话题暧昧的环境中，与暧昧的人一起使用。"

　　比利时小说家阿美丽·诺同以其亲身经历，写过一部著名的小说《惊恐与发抖》，讲的是一个在日本长大的欧洲女子在日本公司工作的不平凡故事。刚开始到公司时，尽管与她保持着若即若离的距离，日本同事和上司对她还有几分好奇和好感。直到日本人发现这个白人姑娘能够完全听懂他们之间的谈话后，日本人对她的态度骤然发生了转变：再也不交给她任何重要的事情，并开始在一些鸡毛蒜皮的小事上对她百般刁难。她的上司--一位在欧洲受过教育的日本人在发现她可以完全听懂日语之后，开始改用英语同她交往。后来，竟然安排她去看厕所。最后，原来满以为可以在从小受教育的国家--日本生活和工作下去的阿美丽不得不离开日本，来到了她并不熟悉的欧洲。小说发表之后，在欧洲引起很大反响，被拍成电影，还被翻译成了日语。